Les admissions sont ouvertes pour l’année scolaire 2026-2027.
Vous pouvez télécharger notre dossier d’inscription ci-dessous, et nous le retourner complété pour examen par l’équipe pédagogique.
Il n’y a pas de conditions d’admissions pour les enfants d’âge maternelle Toute Petite à Moyenne Section (nés entre 2024 et 2022).
Une évaluation en anglais et en mathématiques pourra être demandée pour le élèves entrant en classes de primaire.
Veuillez contacter la directrice pour plus d’informations sur les admissions.
Nous accueillons les élèves dès 2 ans (ou qui auront 2 ans avant le 31 décembre pour une rentrée en septembre) jusqu’au CM2 (Year 6; grade).
L’année scolaire débute début septembre et se termine début juillet.
Malherbe International School accepte les candidatures tout au long de l’année scolaire. Nous avons l’habitude d’accueillir des élèves en cours d’année scolaire suite à une arrivée de l’étranger. Il nous reste des places dans certaines de nos classes pour une inscription en cours d’année pour l’année scolaire 2024-2025. Nous sommes impatients de rencontrer les futurs élèves et leurs familles.
Nos frais de scolarité sont détaillés ici.
Les élèves voulant rejoindre notre section espagnole pour les 3-5 ans doivent avoir une exposition péalable à la langue espagnole.
Malherbe International School accueille des élèves de tous horizons scolaires et linguistiques. Une connaissance préalable du français n’est pas requise car nous proposons des cours de français langue étrangère à nos élèves non francophones.
Les documents suivants doivent être soumis avec votre candidature :
Nous n’avons aucune exigence de niveau pour les enfants entrant en classes de maternelle.
Pour les candidats en classes élémentaires vivant localement, une courte évaluation du niveau en anglais et en mathématiques peut être demandée.
La taille réduite de nos classes permet à l’école de s’adapter à de nombreux profils d’élèves et peut être adaptée dans certaines circonstances pour apporter un soutien supplémentaire si nécessaire. Cela inclut également des élèves de niveaux académiques divers.
Les décisions relatives à l’admission d’enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux sont prises par la direction de l’école en fonction de la mesure dans laquelle l’école est capable de répondre aux besoins de l’élève. Des évaluations individuelles sont nécessaires pour ces élèves et l’école demandera un rapport récent d’un psychologue scolaire pour s’assurer que l’école peut répondre aux besoins de l’élève.