L’approche Montessori

Selon le Dr Montessori, les enfants sont particulièrement réceptifs à certains stimuli externes au cours des six premières années de leur vie. C’est à ce stade que l’enfant a une énorme capacité d’apprentissage et d’assimilation du monde qui l’entoure, sans effort conscient.

Un enseignant Montessori reconnaît et tire parti de ces étapes hautement perceptives en introduisant du matériel et des activités spécialement conçus pour stimuler l’intellect.

Encouragé à concentrer son attention sur une qualité particulière, l’enfant travaille de manière optimale.Encouragé à concentrer son attention sur une qualité particulière, l’enfant travaille de manière optimale. Un amour spontané du « travail » se révèle au fur et à mesure que l’enfant a la liberté (dans certaines limites) de faire ses propres choix.

Les enseignants Montessori sont des animateurs formés dans la classe, toujours prêts à aider et à diriger. Leur but est de stimuler l’enthousiasme de l’enfant pour l’apprentissage et de le guider, sans interférer avec le désir naturel de l’enfant d’apprendre par lui-même et de devenir indépendant. Chaque enfant travaille à travers son propre cycle d’activités et apprend à comprendre réellement en fonction de ses besoins et de ses capacités uniques.

Une classe Montessori de qualité possède une atmosphère active et productive où la joie et le respect abondent. La richesse d’un tel environnement permettent à la liberté, la responsabilité et le développement social et intellectuel de s’épanouir spontanément !